unidad 4

UNIDAD Nº 4: MI PROYECTO VOCACIONAL SOCIO – OCUPACIONAL

En esta unidad te propongo la realización de distintas actividades con el objetivo de ayudarte a darle forma a tu proyecto vocacional socio-ocupacional. Proyecto que no finaliza en Quinto Año sino que seguramente lo seguirás trabajando el  próximo ciclo como visión de futuro.

ACTIVIDAD N° 1:  Hacia un proyecto vocacional – socio ocupacional

Elaboración de una bitácora:

A partir de las actividades realizadas hasta ahora, proponer ideas para un posible proyecto vocacional – socio ocupacional. Acompaña cada etapa con IMÁGENES que reflejen actividades, decisiones, procesos, etc.

Elaborar las metas a las que pretenden arribar y presentarlas a sus compañeros.

a)       ¿Qué objetivos quieres alcanzar?

 Mi objetivo principal es adquirir conocimientos para llevar a cabo tareas de acción social.

b)      ¿Cuáles son las metas que te propones?

Me propongo como meta fundamental prestar atención a todo lo que pueda servirme para ayudar, y poder llegara hacer tareas de acción social.

Rutas a tomar:

c) ¿Cómo lo harías?

Me involucraría mas en acciones de beneficencia y actividades sociales.

Las metas del proyecto vocacional – socio ocupacional

Desarrollo: Elabora un esquema o cuadro que contenga esta información.

o   Especificar las actividades que consideras te permitirán alcanzar las metas propuestas.

o   Distribuir las unidades de tiempo (fecha de inicio y término de cada actividad).

o   Ordenar sincronizadamente y secuencialmente las actividades (las que son previas, paralelas o posteriores a otras dentro del proceso de realización del proyecto).

o   Indicar los recursos humanos (¿quiénes intervendrán?) y los demás insumos (recursos materiales, financieros ) que se requieren para las actividades.

OBJETIVOS	METAS	ACTIVIDADES	UNIDADES DE TIEMPO	RECURSOS (humanos, materiales financieros)
Terminar el secundario en tiempo y forma	Confirmar que lo que estoy pensando estudiar es lo que me gusta	Estudiar y ser atenta	Diciembre 2020	profesores
Hacer las pasantías	Hacerlas en un lugar que me guste	Prestar atención y ser responsable	Segundo semestre 2020	Profesores y demás.

ACTIVIDAD N° 2: “Sobre la experiencia de pasantías”

PLANILLA - PASANTÍAS
NOMBRE Y APELLIDO	POSIBLE CARRERA / OCUPACIÓN	LUGAR EN EL QUE TE GUSTARÍA REALIZAR LA PASANTÍA	ÁREA / SECTOR
Yohana marino	Secretaria de trabajador social	Municipalidad	cualquiera
Yohana marino	Ayudante/ voluntaria	Salita municipal

ACTIVIDAD 3: “Con un pie en los estudios superiores”.

Actividades:

1. Formar grupos de 5 estudiantes. Entre todos, le ponen un nombre a su grupo. Luego, cada uno, en forma individual, escribe tres situaciones que les preocupan de sus posibles estudios superiores, o con las que temen enfrentarse en el momento de terminar sus estudios secundarios e iniciar los estudios superiores.

2. En cada grupo, sus integrantes leen sus miedos o temores y, entre todos, los escriben en tarjetones, cuidando que no se repitan.

3. Se coloca en los tarjetones el nombre del grupo (no el de cada uno de sus integrantes) y se entregan al profesor.

4. El profesor explica a cada grupo que se acaban de constituir en “grupo de asesores de jóvenes que egresan de la escuela secundaria” y les entrega algunos de los tarjetones de los otros grupos.

5. Solicita a los grupos que lean los temores escritos en los tarjetones que recibieron y que elaboren posibles propuestas que orienten al grupo que expresó esos temores, partiendo de sus conocimientos y utilizando su sentido común.

6. En la puesta en común, se leen las preocupaciones o los temores con los que tuvo que trabajar cada grupo y las orientaciones o respuestas que proponen.

7. Se invita a los otros grupos a que reflexionen sobre lo que escuchan del grupo expositor y a que den sus puntos de vista, enriqueciendo las propuestas del grupo asesor o guía.

8. registren en el BLOG los temores más recurrentes y las propuestas para enfrentarlos.

         Que la carrera que pensamos no nos termine gustando.

·         No adaptarse a vivir solo.

·         No tener buena relación con los nuevos compañeros.

·         

Algunas de las soluciones son:

·         Ingresar a la carrera no te ata a continuarla, tienes un montón de tiempo para encontrar lo que realmente te gusta.

·         Es buena idea ir a vivir con un amigo al menos los primeros días para no sentirte solo.

·         Si no te llevas bien con tu nuevo grupo de compañeros podes buscar unos nuevos ya que hay muchos allí.

ACTIVIDAD 4: “Mi valija de viaje”.

Considero que mi vida es semejante a un viaje, y decido llevar en mi valija lo que considero necesario para desarrollar mi travesía.

Anoto, dibujo, busco imágenes sobre lo que deseo llevar (ya sean objetos, ropa, videos, libros, etc, o elementos simbólicos, o cualidades que me harán falta).

Me llevaría libros, ropa, dinero, empatía, ganas de trabajar, responsabilidad, y amor.